游中有所學  行中有所思  思中有所獲

——2019年暑期福州教院附中赴美國林肯中學交流訪問(三）

       “最好的課堂在路上”，把課堂搬出學校，通過游學、交際，認識自然和社會，在閱覽異域風土人情中提升認知。游，僅僅是知的開始，不是簡單地走走看看，而是結(jié)合教學內(nèi)容和當?shù)氐膮^(qū)域特色，真正做到讓學生“在游中有所學、在行中有所思”,這樣的課堂是不是很有意思？
       2019年7月12日-26日我校遴選22名學生赴美參加研學夏令營活動，最讓學生難忘的是在塔科馬林肯中學學習的一周。

       林肯中學面積不大，但很有特色：教學樓以暗紅色為主色調(diào)，古樸典雅。來到林肯中學第一天，從認識老師、認識學校、認識同學開始……

歐文校長親自領(lǐng)隊參觀校園

       歐文校長親自帶領(lǐng)我們，一起沿著2015年9月23日國家主席習近平參觀林肯中學路線游覽校區(qū)，詳細的介紹林肯中學的歷史和教學特點。
       在大禮堂，歐文校長自豪的向我們介紹當年習近平夫婦欣賞林肯中學合唱團學生和福州教育學院附中學生合唱的中文歌曲《在希望的田野上》和英文歌曲《世界如此美好》時的場景。歐文校長指著小天同學的座位說這是當年習主席就坐的地方，引得孩子們羨慕不已，同時也為自己此次研學旅行任務(wù)之一：加強中美兩國青少年交流，增進友誼，繼續(xù)為中美關(guān)系這座大廈添磚加瓦而感到自豪。

       林肯中學的每間教室都別具特點，風格迥異，學生的作品布滿墻壁。在這里的暑期學習都是采取“移動式課堂”的模式。每天一個主題，然后外出參觀游覽。

Homestay模式  全生活介入美國家庭
       師生們寄宿在美國家庭中，零距離體驗美國生活。住家爸媽們給同學們開歡迎party，帶同學們?nèi)ベ徫?，給同學們做地道的美式餐飲，每天不辭辛勞地送同學們上學、接同學們回家，短短的一周相處，結(jié)下了深厚的感情，離別時彼此眼里都閃著淚花……

       本次研學旅行孩子們在林肯中學和小伙伴一起學習的ESL課程，課堂以聽說訓(xùn)練為主，教師制定每日的討論主題Topic，學生分組準備不同主題的內(nèi)容并發(fā)言演講，在Team Work中讓每個學生都得到語言組織和溝通的能力，一流的語言環(huán)境讓孩子們的英語得到質(zhì)的提升。
除課堂集中學習外，教師還帶學生到農(nóng)夫市場購物，到餐廳就餐，讓學生體驗到最真實的生活場景，更好的融合進美國的多元文化中。課堂學習與生活實踐相結(jié)合，課內(nèi)延伸到課外，這種學習模式更能幫助學生多角度了解美國文化，激發(fā)學生的學習興趣。

研學感言：
       在這次為期14天的研學旅行中，我學到了很多東西，比如如何與外國人交流，美國的習俗以及一些美國的歷史和文化。從塔科馬到西雅圖到洛杉磯到回家，小伙伴、老師和住家媽媽們都非常熱情，基本上能夠滿足我們的需要，照顧我們。一開始，我不太喜歡美式食物，因為是高熱量的食物讓我覺得很不適應(yīng)，然后我慢慢就習慣了。我們還和住家的孩子們一起打籃球，雖然籃球場很激烈，但我們打的不亦樂乎。第二天攀登雷尼爾雪山，雖然我們遠遠地能看到山上有皚皚白雪，但一點也不覺得冷，在雪線上我們還在打了一場愉快的雪仗。壯麗的雪山盡力保留著的原生態(tài)的環(huán)境，幾乎沒有人工的道路，遇到溪流需要登山者自行淌水踏石過去，園林管理員細心提醒每個游客愛護小花小草，整個景區(qū)沒有一個垃圾桶卻沒有任何垃圾，在雷尼爾雪山我切實的上了一堂生動的環(huán)境保護課，讓環(huán)境保護理念深刻的印記在我的腦海里。
       在林肯高中，我們真實感受到了美國高中的教學，他們不專注于死記硬背的學習，老師與學生之間有良好的溝通，讓我們知道更好的學習方法。我們游覽了華盛頓大學，夢想將來能在那里學習和生活，體驗不一樣的人生。
我想和小伙伴們一起繼續(xù)白天研學旅行，晚上開秘密派對。但時光匆匆，研學旅行即將結(jié)束。但這不是終結(jié)，是我們小伙伴友誼的開始，期待回到教院繼續(xù)旅程。

（高一8班  吳碩豐）

       周一便開始在林肯中學上課，九點到校，三點放學的美好生活我還想再來一遍。用英文自我介紹，結(jié)交新朋友，介紹美國圖騰文化，和新朋友一起完成圖騰作品。我的外國朋友還送了我巧克力和賀卡，我們也加了微信，而且她說她馬上要來中國了，真是令人激動。
更有趣的是有一次課程講解華盛頓州的地貌，然后要開始動手用木屑和白膠做一個模型，大家分小組合作，男生嫌用勺子慢，就直接赤手開干，女生慢工出細活，完成后還拍下紀念。中國學習地區(qū)地理，只是介紹完回家背，考試考，而美國是注重手腦結(jié)合。大家在堆山脈位置時一直在看圖，是什么走向？怎么分布?雖然老師并沒有講什么，但是知識已經(jīng)潤物細無聲地印刻在腦海中。
       閉學式后便是分別前夕，時間太快了，還想和伙伴們多待一會，還想和住家媽媽多聊一聊，卻轉(zhuǎn)眼就回到了中國，再一轉(zhuǎn)眼，就要和這次行程說再見了，有諸多不舍，到最后還是沒說出來，是為了下次更好的相遇吧。
曲終人未散，我們一定還會再見的。

（初二12班 翁沛思）