魏教授的講座以前段時(shí)間在我校舉辦的教學(xué)管理人員、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等四個(gè)座談會(huì)為切入點(diǎn)，深入剖析我校在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題，并提出了他的行動(dòng)研究方案：1、定改進(jìn)結(jié)果指標(biāo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要指標(biāo)。2、定教學(xué)改進(jìn)重點(diǎn)，根據(jù)調(diào)查情況和學(xué)校目前現(xiàn)狀，把改進(jìn)重點(diǎn)放在“動(dòng)力系統(tǒng)”的形成上。3、定改進(jìn)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律，圍繞學(xué)生的學(xué)、教師的教、家長(zhǎng)的管、學(xué)校的管，以建立動(dòng)力系統(tǒng)為重點(diǎn)，落實(shí)重點(diǎn)工作和各環(huán)節(jié)的執(zhí)行。4、形成生態(tài)系統(tǒng)：以改進(jìn)指標(biāo)為目標(biāo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)的改進(jìn)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為流程，形成協(xié)同的、相互促進(jìn)的生態(tài)體系，最終養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)校特色。
       多年來(lái)，魏教授致力于與中小學(xué)合作行動(dòng)研究在學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)中運(yùn)用研究，致力于把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使之可操作易行又有效，取得了一系列頗有實(shí)效的研究成果。會(huì)上他滿懷熱忱地傾情相授，令全體與會(huì)老師受益無(wú)窮。我校已根據(jù)魏教授的建議確定了改進(jìn)方案，隨后將組建“教學(xué)改進(jìn)管理機(jī)構(gòu)”，著力培養(yǎng)學(xué)校的行動(dòng)研究科研團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)核心成員盡快成長(zhǎng)，成為學(xué)校教學(xué)改進(jìn)的“先行者”，學(xué)校今后教師全員發(fā)展的“指導(dǎo)者”。