專家引領     提升理念

 2017年1月18日下午，福州教育學院附中再次邀請福建省教育研究院校長研究部專家魏聲漢副教授蒞臨學校，與學校中層及以上干部、教研組長、年段長座談，就學校管理人員如何有效實施我校教學改進行動研究進行指導。

 魏教授指出，教學改進行動研究有別于實驗研究，要以研究的方法和研究的精神開展教學和管理。他詮釋了教學改進行動研究的四個特點：一是教學改進行動研究的方法，即強化、刪減、調整、合并，關鍵在于讓學校、教師、家長、學生達成教育共識，形成教育合力；二是研究的情境和方式，是在日常的學校生活和真實的課堂教學環(huán)境中，邊行動邊研究；三是研究的重點在于“做”，以改進指標為目標，以樹立信心為手段，以學習改進重點和學習環(huán)節(jié)為流程，形成協(xié)同互進的生態(tài)體系；四是研究的成果呈推進式拓展，以點帶面，在潛移默化中推廣普及。隨后，魏教授就教學改進行動研究在實際操作中可能存在的問題，為在座的教師解惑答疑，現場交流氣氛熱烈。

 最后，曾淑煌校長對魏教授的蒞臨指導表示感謝。她希望學校教學管理人員集思廣益，認真思考教學改進行動的實施策略與細節(jié)。她要求大家首先要制定好目標，尤其是中高考目標，做到“兩條腿”走路，“一條腿”都不能短；二是挖掘師生優(yōu)勢，發(fā)掘學生的閃光點，樹立學習自信心；三是認真落實預習、上課、復習、作業(yè)、訂正五個學習環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)督，真抓實干，有效提升學生的學習成績。

 這是魏教授本學期第四次受邀蒞臨我校開設專題講座，旨在針對我校教學中存在的實際問題，從學生、家長、教師、管理人員四個方面分析探討問題，研究有效的教學改進方案，逐漸形成四位一體的教育合力，促進我校教育教學質量的穩(wěn)步提升。